实践社区旨在帮助学校系统建立实施干预措施的能力，以便最好地满足学生的需求。国家教育系统被邀请申请参与。

教育部长米格尔·卡多纳 (Miguel Cardona) 在一份声明中说：“全国各地的学生都感受到了大流行导致学校关闭的影响。”“虽然好消息是近 100% 的学校现已恢复面对面教学，但我们必须提供必要的支持，通过解决失去教学时间的影响。”

被认定为英语学习者、残疾、有色人种或 LGBTQ 的学生在大流行期间难以接受教育。此外，根据教育部 6 月份发布的一份报告，几乎所有学生都经历过心理健康挑战。

包括来自救援计划的 1,230 亿美元的中小学紧急救济基金，预计将有助于缩小机会差距。FutureEd 对州 ARP 文件的分析表明，学习恢复工作包括学生支持计划，例如高质量课程、积极的学校气候、高剂量辅导、数据质量改进、加强家庭和社区联系等。

从大流行开始，教育工作者就旨在防止学业倒退，并推出了帮助学生在学业上赶上的举措，例如去年夏天在许多学校系统中扩大了暑期学习选择。

但仍有许多工作要做，正如评估分数和学校和地区的轶事所揭示的那样。与大流行之前的结果相比，大流行期间进行的全国数学和阅读评估显示增长放缓。