大多数第一次进入佛罗里达州立大学强化英语研究中心的学生都不会说英语。

对于学院的那些人来说，在一年中，这些学生不仅在研究生阶段用英语阅读、写作和互动，而且还掌握了超越英语的知识，这是学院的骄傲。

CIES主任帕特里克·肯内尔(Patrick Kennell) 说，从第一天到随后 12 个月的旅程取决于中心教室内外发生的事情。

肯内尔说，CIES 吸引了来自世界各地的学生。对于他们中的许多人来说，这是他们攻读研究生学位的第一步。他们需要学习英语，但这只是一个开始。

“我们的许多学生在来到这里之前甚至没有去过，甚至没有离开过他们的祖国，”肯内尔说。“习俗和文化规范也是他们需要熟悉的一部分。”

CIES 提供了一些项目和认证。其中最受欢迎的两个是强化英语课程，帮助学生为在大学取得成功做好准备，以及学术英语课程，帮助学生做好在 FSU 担任助教和教授本科生的准备。该中心每学期累计服务约 150 名学生。

从地下室厨房到众多休息室，CIES 为学生提供了丰富语言体验的机会，以及成为共享文化和建立纽带的社区的一部分的机会。

学生在厨房等空间学习会话语言以及大多数说英语的人反射性地使用的成语、陈词滥调和参考资料。这些相同的细微差别会使那些按字面解释或缺乏上下文的人感到困惑。

为了弥合这一鸿沟，没有任何工具是禁区。

“我们经常使用爸爸的笑话，”肯内尔笑着说。“只是愚蠢的双关语和那种性质的东西来帮助向学生展示我们一直使用的英语部分，比如不是字面的表达方式。”

在肯内尔身后有一个标有“万圣节爸爸笑话”的标语。

“骷髅为什么不过马路?” 它问。

“它没有任何胆量。”

正文下方是扩展解释：“Guts 在英语中有两种含义。内脏=肠子。胆量 = 勇气或勇敢。”

“你有勇气来学习英语，”它总结道。

来自玻利维亚的学生 Ana Gutierrez 说，正是这些接触帮助 CIES 打开了通往以前关闭的世界的大门。

“我是一个讨厌在学校上英语课的女孩，但后来我想了解这个世界，英语被认为是世界语言，所以我必须学习它，”她说。“在我参加 CIES 的第一堂课中，我坠入了爱河。”

来自哥伦比亚的 Anuar Jaffeth Lengua 表示，CIES 对他和他的同学来说是一次不朽的经历。

“尽管我们的背景不同，但我们出于相似的目的来到同一个地方，”他说。“这让你意识到我们都有相似的希望和愿望，无论我们来自哪里。这种认识让你觉得自己是更大事物的一部分，无论我遇到谁，我都能找到可以相处和同情的人。”

Lengua 补充说：“如果你看得更深一点，我们都是一样的。这听起来可能不是一个了不起的发现，而是我应该已经知道的事情，但是知道和理解之间是有区别的。理解只能来自经验。”

在结交友谊的同时，学生们也互相学习，打破文化隔阂。

“我可以毫不夸张地说，在 CIES，我遇到了一个新世界，但我也带着这个新世界来到了我在土耳其的世界，”正在学习英语以推进她在国际营销领域的职业生涯的 Pinar Ackay 说。“CIES 的一些人不了解土耳其或有错误的想法。有一天，我的哥伦比亚朋友问起土耳其的骆驼。我这辈子都没见过骆驼。其他人认为我们的字母是阿拉伯字母。”

Ackay 补充说：“CIES 是向我的新朋友介绍我的国家土耳其的绝佳机会。”

目前由 CIES 学生代表的其他国家包括玻利维亚、多米尼加共和国、韩国、布基纳法索、科特迪瓦、哥伦比亚、和秘鲁。

肯内尔说，FSU 从校园的这种多样性中受益匪浅。无法出国留学的 FSU 学生仍然能够在校园内与来自世界各地的学生建立联系，从而培养出面向全球的毕业生。

FSU 在全国大学排行榜上的攀升提升了其全球知名度并增加了国际学生的兴趣。肯内尔说，利息的增加为经济带来了巨大的经济利益。

全国国际教育工作者协会估计，在高校学习的国际学生在 2019-2020 学年为经济贡献了 387 亿美元，并支持了 416,000 个工作岗位。

“我们喜欢说 CIES 是'全世界学习英语的地方'，”Kennel 说。“这对每个人都有非常实际的好处。”