七根火柴 　　有五处写到无名战士的眼神： 　　(1)开始写他“眼睛努力地闭着”，表明他在生命垂危时仍努力支持自己，突出他刚毅的性格。

同时暗含着对“火”的需求，为情节的发展铺垫。

　　(2)当卢进勇靠进他时，他“吃力地张开眼睛”，眼睛“失神”“呆滞”，反映他体力耗竭，危在旦夕，但又不愿拖累战友，与他用生命保全火柴，形成对照。

　　(3)当卢进勇帮助他时，他先“闭着眼睛摇了摇头”，又“忽然睁开了眼”。

“闭”是拒绝战友的帮助；“睁”是要向战友托愿。

眼神里是对部队的念念不忘。

情节向“献火”过渡。

　　(4)交付了用生命保存的火柴。

他的眼里“发射出一种喜悦的光”，这一眼最有神，最感人。

这种光是他心灵的闪光。

这个眼神把小说的情节推向高潮。

　　(5)无名战士牺牲了，他的眼睛“紧闭”神情安祥，与当时悲壮气氛形成“反差”，感人至深。

　　本文关于无名战士眼神的描写，以“形”传“神”，表现了人物的内心活动，突出了人物形象，推动了情节的发展 　　此文出自《祝福》,《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的 　　一篇. 　　只有那眼珠间或一轮 　　她那没有精采的眼睛忽然发光了。

　　顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

　　祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来 　　只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事 　　她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们 　　她单是一瞥他们，并不回答一句话。

　　祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

　　总是瞪着眼睛，不说一句话 　　鲁迅<<伤逝>> 　　两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。

代表了子君的天真和求知 的欲望。

　　2、她目不邪视地骄傲地走了。

表现了她的骄傲和自信 　　3。

孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

惶惑和天真的感情 　　4、两眼注视空中，出神似的凝想着。

一种对现实生活的思考 　　5、这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 　　的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。

希望得到真正的爱情 　　6、毫无怨恨的神色 　　的确,老师的眼神在严肃中传递着爱意,在安静中透着温和,蕴满了父母般的慈爱;又像一条汩汩流淌的小河,不断地流进学生的...我不禁扪心自问,我有这样美的眼神吗。