新的健康问题和向在线学习的快速转变加剧了就业、住房和粮食不安全问题。

在2020-21 学年，与夏威夷大学的其他校区一样，背风社区学院主要转向远程学习。学院早期采用开放教育资源 ( OER ) 和其他免费资源有助于减轻高成本教科书带来的经济负担。

2021 年春季，在UH的 10 个校区系统中，零成本教科书 ( TXT0 )课程的领导者 Leeward CC用零成本教科书进行了所有班级的一半以上 (52%)。

“2019 年春季，Leeward CC有 35% 的课程为TXT0，自 2015 年开始跟踪以来，为学生节省了超过 340 万美元。我真的以为课程数量会开始趋于稳定，但两年后我们达到 52 % 的学生(累计)储蓄 630 万美元，”学术服务临时院长Leanne

对于在大流行期间努力获得学位而无法获得通常拥有的资源的学生来说，OER被证明是帮助他们追求学术目标的不同之处。无需为课程材料付费，他们就有机会以其他方式使用他们的钱来满足他们的个人需求。

学生们正在歌颂零成本教科书。Brianna Dyson于 2020 年 5 月从 Leeward CC获得文科学位。

“有了 121.80 美元，我不必花在教科书上，我就能支付儿子的日托费用!” 戴森说。

Genesis Larson以不同的方式使用了她教科书上的积蓄。

她说：“不用花在教科书上的钱，我就看到了我正在学习的世界。”

TXT0是一项更大的UH开放教育资源计划的一部分，该计划旨在通过将高成本的商业教科书和其他课程材料替换为学生免费获得的公开许可版本，从而使大学更实惠。OER不可或缺的知识共享许可允许教师按原样采用材料，或对其进行调整和修改以符合其特定的课程学习成果。

在 Leeward CC，这一举措激发了教师和学术支持人员的协作和创新——图书馆员帮助教师为他们的课程确定OER ，在不存在 OER 的地方，图书馆通过购买电子书和订阅流媒体视频集来支持他们转向TXT0学生可以访问(并且免费)。教学设计师帮助教师将OER纳入他们的在线课程，并在必要时指导他们完成课程重新设计过程。

“Leeward CC继续努力实现UH社区学院的战略目标，即通过采用OER代替教科书来降低学生的教育成本。” 卡洛斯·佩纳洛萨议长说。

自 2015 年以来，Leeward CC提供专业发展并培训了来自UH社区学院所有校区、UH Hilo 和UH West Oʻahu的 150 多名教师。他们认为这次培训让他们获得了在课堂上使用OER的技能和信心。

教师看到好处

这种协同作用直接影响了学生的学习，Leeward CC的许多教职员工认为，从昂贵的商业教科书和课程材料过渡的好处是值得付出努力的。

心理学讲师阿什利·比德尔 ( Ashley Biddle ) 说：“以前，我发现学生被课本上的阅读量压得喘不过气来，要么根本没有阅读，要么阅读但没有很好地提取重要信息。因此，当我创建自己的混合OER时，我为他们提取了这些信息，编入 YouTube 视频，录制了我自己关于重要主题的迷你讲座，并包含指向相关主题的热门新闻文章的链接。现在学生们实际上正在阅读!成绩提高了，留存率提高了!”