​从中等教育到高等教育的过渡往往充满挑战。一年级本科生必须探索未开发的领域，创造新的社交圈，在经济和学术上独立，并适应新的生活方式。当你想到它时，这绝非易事。

第一学期开了个好头。尽管每个人一开始都很谨慎，但新生似乎很高兴能上大学，与人互动，不受干扰地学习。毕竟，许多学生上大学不仅是为了学术，而且是为了社交——这是去年的学生无法做到的，而这正是这一代人显然渴望的。

学生去哪儿了?

我希望我可以说我的学生在第二学期保持了面对面学习的热情和动力，但我不能。与往年相比，整个大学的出勤率明显下降。学生参与度不高。询问原因后，我偶尔会对这些回答感到惊讶：“我一直在旅行”、“过去几周我在我的祖国度过”、“我最近找到了一份工作”和“我有一个寒冷的”。可以理解的是，出现了健康问题，Covid 始终在我们的脑海中，一些学生需要努力维持自己的经济状况，但是在学期中旅行是否让独立太过分了?

第二学期的出勤率往往低于第一学期。在第一学期，学生们充满动力，因为他们开始了新的事物。在第二学期，当他们站稳脚跟时，他们意识到自己能做什么和不能做什么，他们开始更多地社交，一些人开始工作以赚取急需的钱。出席人数减少并不奇怪，但今年比以往任何时候都更糟。不是所有的学生都是一样的，但是如果你遇到同样的现象，那么我们需要对这种情况做出反应。

我们怎样才能把学生带回来?

当然，这可能是今年的队列是独一无二的，明年的表现会有所不同。经过数月的封锁和在线学习，学生们正在享受他们新获得的独立性，这并不奇怪。尽管如此，对于那些发现自己正在与这种情况作斗争的讲师，这里有一些实用的建议：

在模块开始之前

在您的 VLE 上创建一个空间，突出第一年学习对未来学业成功的重要性，并提供有用的提示。这可能包括关于表现出不感兴趣的学生通常如何表现不佳的具体研究数据，或显示一名学生参与和一名不参与的学生的结果。如果可能的话，包括过去的学生谈论他们第一年的视频，他们面临的挑战，他们如何克服这些挑战以及参与社交和学术的重要性。将学生引导至此页面，并在第一堂课期间向他们展示视频。

在 VLE 上创建一个论坛，并要求每个学生在第一堂课前写一个 150 字的简短段落来介绍自己，包括他们的优势、劣势以及他们希望从该模块中获得什么。为了建立一个实践社区，这将有助于给学生一种归属感，你可以在第一节课上把学生分成小组，让他们互相回应对方的帖子，并就如何改善他们的弱点提出切实可行的建议。然后，您可以开始课堂讨论并提供进一步的建议。

在第一届

制定基本规则。这应该包括您对学生的期望，何时以及如何与您联系，以及哪些研讨会将在线进行，哪些将面对面。

让学生创建班级 WhatsApp 群组(避免自己加入)并鼓励学生使用它进行社交、查找家庭作业和作业细节，并让班级知道他们是否缺席或迟到。通过添加这个额外的层，学生将开始感受到社区的一部分和归属感，这应该有助于他们参与社交和学术活动。

在模块期间

如果您正在运行面对面会话，请避免将您去年为该会话创建的视频放在您的 VLE 上。如果一个稍微闲散的学生认为这是一个不参加的机会，他们可能会采取更简单的选择并在家观看，这会对您努力创建的社区产生负面影响。但是，生病或无法上课的学生可以使用这些视频来帮助防止他们落后。

处理缺席

如果学生缺席，请询问班上的其他人是否在 WhatsApp 上收到任何信息。班级成员可以发送快速消息以查看学生是否还好并与他们联系。这将向学生表明班级的关心。

当学生连续错过两节课时联系他们。找出一切是否正常，以及是否有什么可以支持他们的。一些一年级学生会遇到焦虑和动机问题，我们倾听并鼓励他们很重要。将学生引导至您创建的 VLE 空间，该空间突出了第一年学习的重要性。

如果学生在一周后没有回复，请联系他们的私人导师并表达您的担忧。

在模块的最后

在最后一节课中，让学生重新访问他们的论坛帖子，看看他们是否实现了目标。如果他们没有，请提供切实可行的建议来支持他们。