随着大流行之后学校面临前所未有的挑战，州和地方政府卓越中心(SLGE)和ICMA-RC 发布了评估K-12的新研究公立学校员工对他们的工作和福利满意度，熟悉共同基金和年金，财务信息来源，债务和学校多元化的看法。

调查结果表明，K-12公立学校的员工对他们的职业充满热情，尤其是服务社区的能力和他们的工作安全。但是，研究表明，如果大幅削减其工资或福利，许多教育工作者将辞职。该研究还显示，许多公立学校员工希望获得有关其退休福利和退休计划的更多信息，尤其是在管理其投资方面。

SLGE研究总监兼报告作者Rivka Liss-Levinson博士说：“虽然K-12公立学校的员工一直是教育和启发我们国家青年的重要组成部分，但COVID-19大流行已经增强了对其重要性的认识。” “随着流行病的经济影响不断发展，要招募和留住顶尖人才，学校将需要考虑K-12公立学校工作人员对其工作安全，薪水和福利的重视。我们希望这项研究为决策者提供有价值的信息，他们做出重要的员工决策，将产生长期影响。”她解释说。

“研究表明，有70%的K-12员工对自己制定退休计划做出决定是否有些自信，” ICMA-RC常务副总裁，教育，医疗保健主管布鲁斯·科科兰(Bruce Corcoran)说。营利性业务。“这项研究为K-12雇员提供了更好和更有吸引力的教育机会，使他们能够在储蓄和努力退休时做出明智的决定。”

K-12公立学校的员工通常对雇主满意。他们对为社区服务的能力(83%)，工作保障(77%)以及从工作中获得的个人满意度(75%)最满意。这是员工说的三个工作要素，它们在劳动力市场上最具竞争力，并且在吸引他们工作方面最具影响力。

如果大幅削减薪水(75%)，定额给付(DB)养老金计划(60%)或健康保险(58%)，则员工最有可能离职。

K-12公立学校的员工在检查其定额供款(DC)退休帐户结果的频率上有所不同。21%的受访者对投资和管理其DC帐户非常满意，而51%的受访者对此表示满意。

总体而言，受访者对年金和共同基金的看法要好于不利的看法。雇主有大约三分之一的拥有DC计划的人可以选择投资年金和共同基金。在有选择权的那些人中，大多数人选择这样做(年金75%，共同基金82%)。

在自行决定退休计划时，K-12公立学校的员工报告了不同程度的信心。为了做出这些决定，他们通常会求助于不是金融专业人员的朋友或家庭成员(占40%)或与雇主有关联的金融专业人员(占34%)。

虽然只有23%的K-12员工报告说，学校教职员工的种族/族裔构成与学生人数是紧密匹配的，但将近四分之三的人表示，种族/族裔多元化的教职员工对学生的学习成绩产生积极影响。员工们还指出，无论学生的构成如何，学校在种族/族裔上的多元化都至关重要。

本报告基于州和地方政府卓越中心(SLGE)和Greenwald&Associates于2020年3月对400名州和地方政府K-12公立学校雇员进行的全国在线调查的结果。