越来越多的研究揭示了残疾学生所面临的日益贫困的状况 -学校，社区和政府正在通过研究如何使教育体系更加公平来继续解决这一问题。

同时，一些专家正在努力使残障学生更容易使用学校资源。

在美国，伯明翰大学，陶森大学和普吉特海湾大学与全国盲人联合会合作开发了一个在线系统，该系统使制作盲文版本的教科书(尤其是数学和科学教科书)更容易，这些教科书既昂贵又昂贵生产时间密集。

发起该项目的学者之一陶森·埃默里塔·玛莎·西格尔(Emerita Martha Siegel)教授说，他们的目标是“平等和平等地获取知识”。

项目联合负责人，美国国家安全局(NSA)退休的数学家，全国盲人联盟的高级STEM顾问Al Maneki指出，尽管存在在线版本和屏幕阅读器，盲人学生仍需要使用盲文印刷的资源。

“有视力的学习者需要花时间盯着公式，来回回望并比较不同的部分，” Maneki说。

“以同样的方式，盲文公式使人们可以触摸和比较各种作品。让计算机为您说出一个公式对盲人读者来说是不够的，比对有眼光的读者来说还绰绰有余。

该系统包括书籍的结构和布局，还提供公式，图形和图表。在线系统利用语音规则引擎(Speech Rule Engine)(一种开源系统)来生成Nemeth Braille Code(Nemeth盲文代码)，该代码用于表示数学公式。

语音规则引擎还可以在MathJax中运行，MathJax是另一个用于在网页上显示数学公式的软件。

为了生成盲文文本，团队使用了由Puget Sound教授Rob Beezer开发的PreTeXt系统，该系统可以自动生成各种格式的文本。

团队认为，触觉图像的产生是复制盲文资源中最困难的问题，但仍然是团队要解决的挑战。

来自陶森大学的数学教授Akexei Kolesnikov将带领团队开发描述图像的新方法-以自动生成非视觉表示为团队的目标。

长期利益

随着资源生产的进步，报告显示，改进数学教学方法会产生长期利益。

去年12月，澳大利亚教育研究理事会(ACER)发布的一份报告发现，一年级的大学生(在12年级学习过数学并修过理科课程)在理科课程中表现良好。

仔细研究数据发现，在12年级数学甚至是通用数学中表现出色的学生，一年级的通过率很高。八人组(Go8)和非Go8组的学生在生物学上得分最高，而第一年的数学成绩最低。

此外，与那些学习更高级数学的同学相比，在12年级学习普通数学但表现不佳的学生通过率仍然较低。