根据 UTHealth Houston 的一项研究，当一个人阅读一个句子时，大脑中两个不同的网络会被激活，它们一起工作以整合单个单词的含义以获得更复杂、更高阶的含义。

这项研究由 Oscar Woolnough 博士领导，他是 UTHealth Houston 麦戈文医学院 Vivian L. Smith 神经外科的博士后研究员，以及 Nitin Tandon 医学博士，医学系教授兼临时主席学校，今天发表在美国国家科学院院刊(PNAS)上。

“这项研究有助于我们更好地理解大脑语言网络中的分布式中枢如何协同工作并相互作用，从而使我们能够理解复杂的句子，”该研究的第一作者、德克萨斯恢复性神经技术研究所 (TIRN) 成员 Woolnough 说。在 UTHealth 休斯顿。“我们的大脑非常相互关联，要让我们理解语言，就需要在我们大脑的多个部位发生一系列精确的快速、动态过程。”

为了确定参与阅读的大脑区域的具体作用和相互作用，研究小组对患者的大脑进行了记录，这些患者的电极通过手术放置以定位癫痫。这些患者的神经活动是在阅读三种形式的句子时测量的：常规句子;“Jabberwocky”句子(基于 Lewis Carroll 的“Jabberwocky”诗)，使用正确的语法和句法但包含无意义的词，使它们毫无意义;以及单词或无意义单词的列表。

从这些记录中，他们确定了两个在阅读过程中起关键作用的大脑网络。一个网络涉及大脑额叶的一个区域，该区域将信号发送到颞叶，当一个人沿着句子的长度构建复杂的含义时，颞叶显示出渐进的激活。

第二个网络涉及大脑颞叶的另一个区域，该区域将信号发送到额叶区域，允许理解句子的上下文，从而更容易理解和处理阅读的每个新单词。

“大脑中植入的电极让我们对人类思维的内部运作有了无与伦比的洞察力，尤其是对于快速过程，例如阅读。我们的工作清楚地表明，大多数过程——比如理解或语言生成——并不发生在一个区域，但最好理解为非常短暂的状态，大脑的许多不同区域通过非常短暂但关键的相互作用实现，”该研究的资深作者 Tandon 说，他也是 Nancy、Clive 和 Pierce Runnels Vivian L. Smith 神经病学研究中心神经科学特聘主席和麦戈文医学院神经疾病和神经外科 BCMS 特聘教授。