罗格斯大学管理与劳动关系学院的一份新报告解释说，由于非学位证书在高等教育中越来越普遍，衡量和确保其质量的标准体系将至关重要。

研究人员提供了一个广泛的框架，包括通过专注于证书的设计和其能力的证明;它如何在市场上得到认可;以及如何确保其声明的结果具有价值。雇主和教育机构经常将这些证书作为快速提升的低成本方式，但作者指出，共同的质量标准对于确保价值和公平至关重要。

罗格斯教育和就业研究中心副主任米歇尔范诺伊说：“人们很愿意在这个劳动力市场上找到工作并对冲你的赌注，人们愿意......在这些证书上冒很多钱。”该报告的共同作者在接受采访时告诉Education Dive。“特别脆弱的是那些没有大量经济资源且没有很多教育背景的人。如果我们不仔细考虑质量，人们可以被利用，这是一个真正的危险。”

非学位证书涵盖从信用和非学分证书到行业认证和许可证的全部范围。学徒，徽章和微型证书也属于这一范畴。

目前还不清楚确切地知道有多少非学历证书。但Van Noy说，他们在格式，目标和设计方面的广泛变化支持需要更多关于每个因素以及预期收益的信息。

一些此类努力正在进行中。在州一级，纵向数据系统的改进可以提高对具有非学历证书的工人的结果的了解。在全国范围内，非营利性凭证引擎创建了一个包含所有凭据和共同语言的注册表来进行讨论，而国家学生信息中心正在努力获取行业认证数据。

大学获取和成功研究所最近的一份报告发现，这些项目的长度，注册，重点和结果“差别很大”，而且这些项目的状态数据有限。

雇主是否以及如何接受证书也在其价值中发挥作用。例如，由于他们的多样性，非学历证书并不像雇主那样容易理解为学士学位。“很多价值都来自知识和对证书的认识，”范诺伊说。“如果雇主不知道它是什么，他们就不太可能使用它。”

雇主和大学共同制定的证书可以帮助创造这种熟悉程度，尽管它们可能仅限于在该地区使用。

“所有这些都有权衡，”范诺伊说。“我们需要知道权衡取舍并谈论它们。”

罗格斯大学的研究人员在他们的报告中向决策者，雇主和教育机构提出了一些建议。其中包括提高对非学历证书质量测量需求的认识，以及促进对该数据的使用和理解。他们说，学院还应该收集和报告有关非学历证书的一致数据，并将这些数据整合到其系统中，以跟踪“进一步教育的进展”。